Giải Tiếng Anh 12 Unit 3 Writing – Thực hành bài viết là tài liệu hữu ích giúp học sinh rèn luyện kỹ năng viết. Với các bài tập phong phú và đa dạng, học sinh sẽ dễ dàng tiếp cận và nắm vững kiến thức cần thiết.
Câu 1 Giải Tiếng Anh 12 Unit 3 Writing – Kết nối tri thức
Work in pairs. Complete the notes using the words in the box.
(Làm việc theo cặp. Hoàn thành ghi chú bằng cách sử dụng các từ trong hộp.)
| automatic | compost piles |
| recycle | public transport |
| Problems & consequences | Green solutions |
| Many single-use plastic products are thrown in rubbish bins. They take many years to decompose in landfills. | Use them in arts and crafts projects (e.g. making plant pots) or (1) them |
| People leave the lights on and the water running in restrooms. This is a waste of electricity and water. | Install (2) lights and sensor taps that turn off when no one is around |
| Dry leaves are sometimes burnt in the schoolyard. This can cause air pollution and fires. | Create (3) |
| Many parents drive their children to school and pick them up from school every day. This causes traffic jams, noise, and air pollution at the school gate. | Encourage more students to cycle or walk to school, or use (4) to go to school (e.g. free bus tickets, cycle-to-school programme) |
Đáp án:
| 1. reuse | 2. automatic | 3. compost piles | 4. public transport |
Bản dịch tiếng Việt:
| Vấn đề & hậu quả | Giải pháp xanh |
| Nhiều sản phẩm nhựa dùng một lần bị vứt vào thùng rác. Chúng phải mất nhiều năm để phân hủy ở các bãi chôn lấp. | Sử dụng chúng trong các dự án thủ công và nghệ thuật (ví dụ: làm chậu cây) hoặc tái sử dụng chúng |
| Mọi người để đèn sáng và nước chảy trong nhà vệ sinh. Đây là sự lãng phí điện và nước. | Lắp đèn tự động và vòi cảm biến tắt khi không có người xung quanh |
| Lá khô thỉnh thoảng bị đốt ở sân trường. Điều này có thể gây ô nhiễm không khí và hỏa hoạn. | Tạo đống phân trộn |
| Nhiều phụ huynh lái xe đưa con đến trường và đón con về trường hàng ngày. Điều này gây ra ùn tắc giao thông, tiếng ồn và ô nhiễm không khí ở cổng trường. | Khuyến khích nhiều học sinh đạp xe hoặc đi bộ đến trường hoặc sử dụng phương tiện giao thông công cộng để đến trường (ví dụ: vé xe buýt miễn phí, chương trình đạp xe đến trường) |
Câu 2 Trang 39 Tiếng Anh 12 Global Unit 3
Read a problem-solving report and match the sections (A-D) with the correct headings (1-4).
(Đọc một báo cáo giải quyết vấn đề và nối các phần (A-D) với các tiêu đề chính xác (1-4).)
| Conclusion | Introduction |
| Problems | Solutions |
A. ____
This report describes the problem of single-use plastics in our school and suggests three main solutions to the problem.
B. ____
Many students at our school buy bottled water or takeaway food. As a result, hundreds of water bottles and single-use plastic containers are thrown away every day. Besides, students often put containers with leftovers in them into the recycling bin, which can lead to contaminating the recyclable waste. This means our school produces a lot of plastic waste that goes to landfills and has a harmful effect on the environment.
C. ____
To solve this problem, we propose the following solutions. First, we suggest that the school should provide more recycling bins. Second, the Youth Union should hold regular sessions to teach students how to recycle properly. Third, we recommend that we make use of plastic waste in arts and crafts projects, for example, for making plant pots or bird feeders.
D. ____
Reusing and recycling single-use plastics will lead to a greener school environment and help promote a green lifestyle among young people. Therefore, we recommend you put the suggested solutions into practice as soon as possible.
Đáp án:
| 1. B | 2. C | 3. D | 4. A |
Bản dịch tiếng Việt:
- Giới thiệu
Báo cáo này mô tả vấn đề nhựa sử dụng một lần ở trường học của chúng ta và đề xuất ba giải pháp chính cho vấn đề này.
- Vấn đề
Nhiều học sinh ở trường chúng ta mua nước đóng chai hoặc đồ ăn mang đi. Kết quả là hàng trăm chai nước và hộp nhựa dùng một lần bị vứt đi mỗi ngày. Ngoài ra, học sinh thường bỏ các thùng đựng thức ăn thừa vào thùng tái chế, điều này có thể gây ô nhiễm rác tái chế. Điều này có nghĩa là trường học của chúng ta thải ra rất nhiều rác thải nhựa được đưa đi chôn lấp và gây ảnh hưởng xấu đến môi trường.
- Giải pháp
Để giải quyết vấn đề này, chúng tôi đề xuất các giải pháp sau. Đầu tiên, chúng tôi đề nghị nhà trường nên cung cấp thêm thùng tái chế. Thứ hai, Đoàn thanh niên nên tổ chức thường xuyên các buổi dạy học sinh cách tái chế rác thải đúng cách. Thứ ba, chúng tôi đề xuất rằng chúng ta nên tận dụng rác thải nhựa trong các dự án thủ công mỹ nghệ, chẳng hạn như làm chậu cây hoặc máng đựng thức ăn cho chim.
- Kết luận
Tái sử dụng và tái chế nhựa dùng một lần sẽ mang lại môi trường học đường xanh hơn và giúp thúc đẩy lối sống xanh trong giới trẻ. Vì vậy, chúng tôi khuyên bạn nên áp dụng các giải pháp được đề xuất vào thực tế càng sớm càng tốt.
Câu 3 Hướng dẫn giải Tiếng Anh 12 Global
Choose one of the problems in 1 and write a problem-solving report (180 words). Use the model in 2 and the outline with useful expressions below to help you.
(Chọn một trong các vấn đề ở bài 1 và viết báo cáo giải quyết vấn đề (180 từ). Hãy sử dụng mô hình ở bài 2 và dàn bài với những cách diễn đạt hữu ích dưới đây để giúp bạn.)
Bài giải gợi ý:
To: Mr. Nguyen Van An, Principal, Green Valley High School
From: Class 12B
Subject: Littering and its impact on our school environment
Date: October 3, 2024
- Introduction
This report addresses the issue of littering on school grounds and proposes two effective solutions to mitigate this problem. - Problems
Many students often leave trash such as snack wrappers, bottles, and paper on the school campus. This behavior not only creates an unsightly environment but also attracts pests and contributes to environmental degradation. The accumulation of litter diminishes the overall aesthetic of our school and poses health risks to students and staff. - Solutions
To combat this issue, we suggest two solutions. First, the school should launch an awareness campaign to educate students about the importance of keeping the environment clean. This could include workshops and posters around the school. Second, we propose organizing monthly clean-up days where students can participate in cleaning the school grounds. This hands-on approach will foster a sense of responsibility and community among students. - Conclusion
By raising awareness and actively involving students in maintaining cleanliness, we can significantly improve the school environment. Therefore, we recommend implementing these solutions promptly to promote a cleaner and healthier school for everyone.
Bản dịch tiếng Việt:
Đến: Ông Nguyễn Văn An, Hiệu trưởng Trường Trung học Phổ thông Green Valley
Từ: Lớp 12B
Chủ đề: Vấn đề rác thải và tác động của nó đến môi trường trường học
Ngày: 3 tháng 10, 2024
- Giới thiệu
Báo cáo này đề cập đến vấn đề rác thải trong khuôn viên trường và đề xuất hai giải pháp hiệu quả để giảm thiểu vấn đề này. - Vấn đề
Nhiều học sinh thường bỏ rác như vỏ snack, chai nhựa và giấy ở khuôn viên trường. Hành vi này không chỉ tạo ra một môi trường không đẹp mắt mà còn thu hút côn trùng và góp phần vào sự suy thoái môi trường. Việc tích tụ rác làm giảm vẻ đẹp tổng thể của trường và gây ra rủi ro cho sức khỏe của học sinh và nhân viên. - Giải pháp
Để giải quyết vấn đề này, chúng tôi đề xuất hai giải pháp. Đầu tiên, trường nên phát động một chiến dịch nâng cao nhận thức để giáo dục học sinh về tầm quan trọng của việc giữ gìn vệ sinh môi trường. Điều này có thể bao gồm các buổi hội thảo và treo áp phích xung quanh trường. Thứ hai, chúng tôi đề xuất tổ chức các ngày dọn dẹp hàng tháng, nơi học sinh có thể tham gia vào việc làm sạch khuôn viên trường. Cách tiếp cận thực hành này sẽ khuyến khích tinh thần trách nhiệm và cộng đồng giữa các học sinh. - Kết luận
Bằng cách nâng cao nhận thức và tích cực tham gia của học sinh vào việc duy trì vệ sinh, chúng ta có thể cải thiện đáng kể môi trường trường học. Do đó, chúng tôi khuyến nghị nên triển khai các giải pháp này một cách nhanh chóng để thúc đẩy một trường học sạch hơn và lành mạnh hơn cho tất cả mọi người.
Trên đây là toàn bộ lời giải phần Writing sách Tiếng Anh 12 Unit 3 mà chúng tôi muốn chia sẻ đến bạn đọc. Hy vọng đây sẽ là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho bạn.
Ngoài ra, đừng bỏ qua những bài học để học tốt môn tiếng Anh 12 sau đây:
Tác giả:
thaovy
Chào các bạn! Mình là Thảo Vy - Sinh viên K28 - Đại học Sư phạm Hà Nội. Với nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy, chuyên môn vững vàng, phương pháp sư phạm hiện đại và nhiệt huyết làm nghề hy vọng sẽ giúp các em đạt kết quả tốt nhất.
